Što je izuzeće:
Pod izuzećem mislimo na situacija marginalizacije ili segregacije koja utječe na određene skupine u društvu, kao što su etničke, vjerske ili rasne manjine. Riječ dolazi iz latinskog isključenje, exclusiōnis.
Isključenje znači da određene osobe ili skupine ljudi imaju nejednaki ili nepovoljni uvjeti u pristupu određenim robama, uslugama ili resursima u odnosu na druge pojedince ili društvene skupine koji su u privilegiranom položaju.
Izuzetno, marginalizirani pojedinci nemaju pristup (ili imaju ozbiljnih poteškoća u pristupu) poslu, osposobljavanju, kulturnim ili političkim prilikama u društvu u kojem žive, osnovnim uslugama vode ili električne energije, zdravstvenom ili zaštitnom sustavu socijalne zaštite.
Sve to, pak, dovodi do manje nade za dobivanjem dobrog posla, poboljšanjem ekonomske situacije ili zauzimanjem utjecajnih ili moćnih položaja u državnim institucijama.
Socijalna isključenost očituje se u siromaštvu, stigmi, diskriminaciji ili nepovoljnim uvjetima u kojima su pojedinci prisiljeni živjeti.
Tako da, isključena osoba ne može u potpunosti uživati svoj status građanina ili uživaju njihova prava kao takva.
Izuzetnost je duboko ukorijenjena u društvima i pokorava se određenim sustavima vrijednosti i kodova prema kojima se svi oni koji se ne uklapaju u njih odbacuju ili ostavljaju po strani.
Socijalna isključenost najosjetljivijih pojedinaca u društvu, kao i manjina svih vrsta: etničkih, rasnih, vjerskih, nacionalnih, političkih, seksualnih, među ostalim.
Suprotno isključenju je uključivanje. Inkluzija je način za prevladavanje problema nejednakosti koji utječu na naša trenutna društva.
Pogledajte više o uključivanju.
Obrazovna isključenost
Izuzetnost od obrazovanja povezana je s pristupom obrazovanju za sve građane neke zemlje. To postaje očito kada okolnosti ili uvjeti određenih pojedinaca ili društvenih skupina utječu na njihove mogućnosti stjecanja sveobuhvatne izobrazbe i resursa i znanja za potpuni razvoj. Stoga obrazovna isključenost dovodi do socijalne isključenosti.
U nekim našim zemljama, usprkos činjenici da ustav podržava jednakost u pristupu obrazovanju za naše građane, stvarnost je takva da faktori poput ekonomske razine ili socijalne klase, pa čak i područja u kojem borave (urbanizacije ili četvrti, selo ili grad ) promiču uvjete marginalizacije koji rezultiraju dezerterstvom ili zaostajanjem u nezaštićenim skupinama.
