Što su skele:
Skele su Vođeno učenje kroz proces izgradnje struktura znanja kako bi se došlo do potencijalnih vještina koje ne bi bilo moguće samostalno učiti.
Teoriju skele razvili su američki psiholozi David Wood i Jerome Bruner (1915.-2016.) I opisuje potrebu da se proces učenja vodi simulacijom skela na kojoj djeca od 3 do 5 godina mogu postići veći potencijalni kognitivni rast.
Teorija skele proizlazi iz koncepta zona proksimalnog ili proksimalnog razvoja (ZPD) ruskog liječnika i odvjetnika Leva Vigotskog (1896.-1934.). Zona neposrednog razvoja je jaz ili jaz između trenutnih samostalno stečenih vještina i potencijalnih vještina koje se mogu postići.
Skele su postupak u kojem jaz u zoni proksimalnog razvoja smanjuje se tako što učenik dostiže svoj potencijal za učenje. Ova je tehnika uokvirena evolucijskom psihologijom, posebno u području kognitivnog razvoja djetinjstva ili obrazovne psihologije.
- Evolucijska psihologija
- Pedagoška psihologija
Lev Vygotsky svoje studije temelji na Marksistička teorija dijalektičkog materijalizma Karla Marxa (1818. - 1883.) koji pretpostavlja da povijesne promjene u društvu i materijalnom životu proizvode promjene u ljudskoj prirodi. Oni su socijalne strukture i socijalni odnosi koji vode razvoju mentalnih funkcija, a ne obrnuto.
